I Webbstjärnan deltar elever som publicerar sitt skolarbete på webben. Varje år utser vi sedan minst 14 vinnare i olika tävlingsklasser. År 2010 vann Fiskis5ans webbplats om Europa priset för Bästa Bidrag. Vi har hälsat på ett år efter vinsten.

Jag välkomnas in i klassrummet av Gunilla Walsh, klass 6se:s lärare sedan tre år tillbaka, och känner genast igen Europakartan på väggen, den som också finns på startsidan på webbplatsen fiskis5an.se. På en annan vägg sitter checken på 20 000 kronor, och på ett litet bord under Europakartan står prisplaketten i glas. Vinsten i Webbstjärnan är fortfarande väl synlig i klassrummet.

En tålamodskrävande väntan

Gunilla berättar att det jobbigaste med förra årets webbprojekt inte var att skapa webbplatsen, det var istället att vänta i veckor på resultatet av gallringar och nomineringar som krävde mest tålamod från klassen. Tillslut var det i alla fall dags för prisutdelning och en av de fyra elever som var där var Zeinab. Hon berättar att de inte trodde att de skulle vinna.

– Eller kanske 5000 eller 7000 kronor i så fall, men absolut inte 20 000.

När jag frågar vad klassen använt pengarna till får jag se en lång lista med aktiviteter och inköp. Det är alltifrån cirkusbesök och klassfester till sopsäckar för pulkaåkning och överstrykningspennor till alla klassens elever.

– Barnen vill inte satsa allt på ett bräde, berättar Gunilla, de ville ha ett lyxigt år istället. Men de är otroligt ekonomiska.

Grönan blir nästa vinst

På frågan om vad nästa punkt på listan blir är svaret är så självklart att eleverna svarar i kör. Tivoli Gröna Lund i Stockholm blir nästa utflykt, och klassen har planerat den väl. De vet vilken karusell de ska åka först (Fritt Fall, vilket tydligen inte alls är läskigt) och hur mycket allt kostar. Det finns en trygghet i att klassen har pengar till nya aktiviteter.

– Vi håller ögon och öron öppna för äventyr den här våren, säger någon om det faktum att det kommer att finnas pengar kvar till och med efter turen till Gröna Lund.

Lämnat Europa bakom sig

Även om vinsten fortfarande är närvarande i rummet i form av prischeck och prisplakett har mycket annat förändrats.

– Fiskis5an är historia, säger läraren Gunilla och får medhåll av sina elever.

Klassen har lämnat Europa bakom sig och återvänt till det lokala, bloggar som eleverna själva får styra över. Det som slår mig mest under mitt besök i Nacka är Fiskis6ans engagemang, jag imponeras och inspireras över deras vilja att berätta och förklara. Eleverna turas om vid datorn som är kopplad till klassrummets projektor och navigerar vant bland bloggar och hemsideadresser. De läser högt ur sina kamraters blogginlägg för att visa mig vad de gör på webben.

– Nu får eleven vara sin egen webmaster, förklarar Gunilla och jämför med Fiskis5an där hon bestämde mycket.

Tankeböcker på webben

Bloggprojektet har framförallt handlat om den sociala miljön, att skapa ett forum där alla elever trivs och kan utveckla sin egen personlighet. Och elevernas personligheter lyser verkligen i bloggarna jag får se, inte bara genom det skrivna ordet. Utifrån standardtemat i WordPress har man ändrat färger, lagt in egna bilder i sidhuvudet, bytt typsnitt och teckenfärg och lagt till egna widgets.

– Det är många som använder skolbloggen, men de designar inte, förklarar en elev stolt.

I år är klassen inte med i Webbstjärnan, men att både eleverna och Gunilla vill tävla igen råder ingen tvekan om.

– Förhoppningsvis vinner vi igen, hör jag någon säga och det låter mer som ett faktum än en möjlighet.

Alla som tycker bloggen är roligast räcker upp en hand!

– Vad var roligast då? Webbplatsen om Fiskis5an eller bloggarna?

Efter en handuppräckning kan vi konstatera att en övervägande majoritet tycker att bloggarna är roligare. Det motiveras med att en blogg lever och att eleverna själva får bestämma vad de ska skriva. Resultatet visar de sedan för kompisar, föräldrar, syskon och släktingar i andra länder. Men att vem som helst kan läsa vad de skriver i bloggarna är inte alls jobbigt.

– Det är roligt att ha många läsare och det känns bra att visa sitt arbete, svarar sjätteklassarna. Men de och Gunilla pratar också mycket om hur det som skrivs och visas i bloggarna kan uppfattas av utomstående läsare - de som inte är klasskamrater, familj och vänner.

Tips till andra Webbstjärnor

Min sista fråga blir om Zeinab och Ornina har några tips till deltagare i Webbstjärnan. Svaret kräver ingen betänketid från tjejerna:

– Att ange fotograf när man använder bilder och att ange källor, säger de som om det vore en självklarhet.

Vem vinner i år?

Åter på Saltsjöbanan, den här gången i riktning mot Slussen, tänker jag på hur mycket skolarbete på webben kan bidra med. Inte bara när det gäller teoretiska kunskaper. Jag tänker på när jag själv gick i 5:an och gjorde samma typ av skolarbete om Europa, men mottagaren var ingen annan än min lärare. Vilken grej att vara 12 år och få så mycket uppskattning för sitt skolarbete som eleverna i Fisksätraskolan fått. När jag möter eleverna utstrålar de stolthet, självkänsla och självförtroende - och 20 000 kronor är bara en bonus i sammanhanget.

Det ska bli spännande att se vilket lag som vinner priset för Bästa Bidrag i årets upplaga av Webbstjärnan. Svaret får vi den 18 maj och till dess kan ni hålla er uppdaterade på vilka hemsidor som går vidare här på Webbstjärnan.se.

Film om Fiskis5an:

• Eleverna berättar
• Gunilla Walsh berättar