Leka sig till kunskap med hjälp av bokrecensioner

Bakom det tjusiga yttre som man möter när man surfar in på Bålbroböcker (www.balbrobocker.se) står Emil Wickman och hans elever i klass 5B på Bålbro skola i Rimbo. Webbstjärnan pratade med Emil för att se hur klassen arbetar med bokrecensioner på nätet.

- I början var elevernas recensioner i stil med ”Det här handlar boken om. Jag tyckte den var bra”, skrattar Emil. Han fortsätter:

-  Jag ville arbeta vidare, och bort från det. En bokrecension handlar om att uttrycka sina egna åsikter, att beskriva och reflektera kring vad man tycker och varför.

Bålbroböcker (www.balbrobocker.se) är ett av de bidrag 5B på Bålbro skola har i årets omgång av Webbstjärnan. Den ska fungera som ett komplement till klassens egen blogg (www.balbro01.se). Eleverna skriver bokrecensioner och bloggen fungerar både som en samlad plats med all information om alla böcker klassen har läst, och som en möjlighet för eleverna att se vad klasskompisarna har läst och rekommenderar.

- Det blir som ett levande dokument för eleverna. De kan se hur de själva utvecklas i sitt skrivande. Tanken är att eleverna ska kunna gå tillbaka och se hur de skrev då och jämföra med nu.

Emil Wickman kom i kontakt med Webbstjärnan genom föreläsningen ”Viktigt på riktigt”. Där blev han rekommenderad att ha en hemsida och tipsad om Webbstjärnan som ett medel för just detta.

- Det var otroligt smidigt att registrera sig hos er. Inom två timmar kunde man börja arbeta med bloggen, säger han.

Sajter och bloggar är ingenting nytt för Emil, men hans tanke är att eleverna själva ska driva Bålbroböcker. Emil ska ge uppgifterna och eleverna ska sköta sidan och lägga upp material.

- Framför allt vill jag att de ska känna att de gör något viktigt och att de leker sig fram till att kunna skriva och stava. Jag gillar tanken med att ”leka sig till kunskap”! Det får dock inte bara vara ploj utan måste också vara något konkret. Det känns väldigt relevant med den här typen av arbete, konstaterar han.

- Vi är precis i övergången till att det blir en naturlig del av skolarbetet. Eleverna instruerar varandra om hur man gör på bloggen. En del försöker ta genvägen och fråga mig, men då säger jag att de måste ta hjälp av varandra. Och det gör de!

De har gemensamt diskuterat fram hur Bålbroböcker ska se ut. Eleverna är enligt Emil mycket delaktiga i hela processen. De skriver inlägg och lägger upp bilder själva med hjälp av skolans datorer och Ipads.

- Vetskapen om att någon annan ser skolarbetet inspirerar. Jag tror inte att eleverna hade varit lika intresserade om bara jag hade sett deras uppgifter och lämnat en kråka. De tycker att det är roligare när det är fler som är läsare eller vad säger ni, frågar Emil sina elever och får instämmande nickar so m svar.

Emil berättar att han på föreläsningen ”Viktigt på riktigt” lärde sig att ingen lärare ska sitta och hålla på sitt material, utan alla har ett gemensamt mål och ansvar. Detta, poängterar Emil, gäller såväl innehåll som design. Han tycker gladeligen att andra lärare ska inspireras av och sno från hans sajter.

- Hur är det man säger, good artists copy, great… skrattar han.

Han avslutar med att ett tips till alla lärare där ute som är sugna på att arbeta på ett liknande sätt:

Börja helt enkelt med att anmäla lag till Webbstjärnan! Och var inte rädd för att det dyker upp frågor. Precis som vi lärare uppmuntrar eleverna att ställa frågor, så ska man själv ställa frågor till Webbstjärnan!